Përdoruesi diskutim:Alushi/Arkiva 007

Unë jam një përdorues me emrin Dan (nënshkrimin me të kaltërt, shiko në fund) dhe desha të njoftojë se nëse të duhet ndihmë më lajmëro. Shiko këtu ndoshta të ndihmon pakes Projekti Fjalori/Arësim. Aty janë disa fjalë për të cilat mund të shkruash artikuj pse jo edhe të shtoshë në atë listë fjalë që përdorën në arsim.--Hipi Zhdripi 10 Tetor 2006 00:27 (UTC)

Ups!! Nëse ke ndërmend të pregatisës artikuj në trajtë libëri, atëher shiko këtu Faqja Kryesore pasi që këtu ku gjendeni tani është paraparë për artikuj eciklopedik. Edhe nëse nuk e kemi arrtur nivelin po mundohemi në këtë drejtim --Hipi Zhdripi 10 Tetor 2006 00:30 (UTC)

E bona
Këtu : http://sq.wikibooks.org/wiki/Shkolla_dhe_komuniteti_dy_sisteme_t%C3%AB_nd%C3%ABrvarura e hudha gjithë tekstin pasi që kjo është faqja që shërben të prezentoheni ju d.m.th faqe ku ju i informoni të përdoruesit tjerë për interesat e juaja "persoale" si anëtar i projektit. Tung dhe FLMN nga --Hipi Zhdripi 10 Tetor 2006 01:17 (UTC)

Mësues
Mos u brengosni për redaktimin për këto punë kam kohë bolë, (për besë keni ardhur si të ishit i dërguar i Zotit, se jom lodhë me "tyrli-tyrli-muhalife"). Nëse dëshironi që të bëjë më pak gabime gjatë paraqitjes së tekstit atëherë plasoni tekstin ashtu si e keni pa ndryshime. Një llojë sikur ta shkruani në fletore shkruani edhe këtu, paraqitja për lexuesit ndreqet vetvetiu. Unë jam rebel me zemer të mirë. Tung--Hipi Zhdripi 11 Tetor 2006 00:49 (UTC)

Çka mendon për këtë
Ka vetëm dy lloje të udhëheqësve (për mu): 1. Udhëheqësi i lindur 2. Udhëheqësi i autorizuar

1. Janë persona të cilët brenda rrethit të tyre në situata të vështira ja arrinë të bindin rrethin që kan aftësi të lindura. 2. Janë persona që udhëheqi në bazë të një diplome (kurs, shkollim) apo sepse janë të besueshem për dikë (janë persona kontrollues edhe pse mbajnë funksione udhëheqëse). 2a. Natyrish që grupi i dytë me kalimin e kohës krijonë përvojë por prap se prap ai nuk është në gjendje të bindë rrethin për aftësitë e tij në situata krejt të reja (intelegjenca (I) është dishka më tepër se dituria (D) ka një relacion : përdorimi i dituris brenda kohës, sikur se p.sh RAM-memoria).

Shkolla që e njohim ne e rritë diturin e nxënsve. Mësuesi i mirë e kuptonë kur nxënsi ka nevojë për dituri (në vitin 2006 ska nevojë për dituri por duhet me ditë ku është e mshefne ajo) dhe kur nxënsi ka nevojë për (trika) përdorimin e diturisë. Se qysh ja kan bo deri në vitet 1990 është si me i mushë magazinat me tlyen e njerzit me hangër gjella me vojë. Kjo duhet të jetë shkolla e sotit në Kosovë, atë që ju fusin fëmijëve në krye duhet të ju tregojnë si ta përdorin, kjo metod edhe e zbutë nevojen së paku për 20-30% të elementeve tjera.

Si do që të jetë, shpresojë që e ke parë atë "librin" po ja bashkangjiti edhe këtë pjesë O.K., FLMN --Hipi Zhdripi 10 Tetor 2006 23:07 (UTC)

Titulli i shkallës I-rë

 * ==Titulli i shkallës I-rë==

Titulli i shkallës II-të

 * ===Titulli i shkallës II-të===

Titulli i shkallës III-të

 * ====Titulli i shkallës III-të====

Titulli i shkallës IV-të

 * =====Titulli i shkallës IV-të=====

janë për mu të nevoshme që të mos i ngatërrojë, ose fute tekstin pa kurrfar ndryshime. FLMN--Hipi Zhdripi 11 Tetor 2006 00:27 (UTC)

Për të nderuarin Dan - Hipi Zhdripi
Nga: Alush Kryeziu

Për: Përdoruesi e redaktori ,,Dan''

I nderuari Dan ose Hipi Zhdripi, unë vërtet ju falenderoj për kohën dhe mundin që po bëni për të plasuar artikuj që meritojnë të lexohen me qëllimin e vetëm për avansimin e cilësis në shkollën tonë shqipe. Ju po më bëni një nder duke redaktuar me një cilësi të lartë atë që do doja edhe unë të bëja. Resurse kombëtare nuk janë xehet nëntokësore të hapësirës shqiptare e as bukurit natyrore të saj. Resurse kryesore janë dijet e qytetarëve shqiptarë. Për të ndodhur kjo duhet që të bëhen ndryshime në shkollën shqipe (pajtohem plotësisht me Ju që keni cekur se sasia nuk është vlera (duke marrë shembuj me gjalpin e vajin ju) . Ne shqipratët kemi mundësi të integrohemi fuqishem në këtë fillim shekulli që bota e quan shekull i informacionit...

Ju përshëndes përzemërsisht ! Alush Kryeziu

Per perdoruesin - Dan
Pershendetje ! Ju lutem nese keni mundesi redaktimet t'i bani në këtë radhitje :


 * 1) artkulli mbi librin: Qeverisja dhe udheheqja në arsim e kam hapur këtu tek ne në Enciklopedi Wikipedia {direkt}

dhe në libërin e kamë hapur në projektin e librave Wikibooks me këto fleta siç keni menduar:
 * Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura/1
 * 1) b:Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndervarura
 * 2) b:Metodat bashkëkohore të planifikimit
 * 3) b:Menaxhimi i ndryshimeve në shkollë

Dhe tjerat që do t'i plasoj


 * 1) b:Zhvillimi i kurrikuli
 * 2) b:Karakteristikat e shkollës cilësore
 * 3) b:Vlerësimi në bazë shkolle

Ju përshendet përdoruesi ,, Alushi''


 * 1) Citatet : Mendime me vlerë... i kam plasuar në projektin e citateve Wikiquote (direkt)

Faleminderit...
U përpoqa edhe vet të bëj redaktimin e mendimeve me vlerë, por ju ishit më të shpejt... do të mësohem edhe unë edhe pak kohë më duhet durim Përshendetje: Alushi

SPS
S˝ka përse. Jeni duke përdorë Word Pad?--Hipi Zhdripi 13 Tetor 2006 22:43 (UTC)

Nëse jeni puntorë i KEC-it atëher me siguri që e keni marrë nga Hipi Zhdripi një E-mail para nja 6-7 muajve. Ju kam dërguar të gjithëve një E-mail (së paku ato adresa që i kam gjetur, një profesoesh më ka quajur "Haker" - hhaahh me siguri përshkak të emrit )--Hipi Zhdripi 13 Tetor 2006 23:37 (UTC)

Dan...
Jo nuk jam punëtor i KEC-it unë jam mësues, por kam ndjekur trajnime në KEC dhe jam trajner i çertifikuar ...

O.K vetem thashë. Si do që të jetë po e mbledhi në arkiv materialin ashtu që të mund të krijojmë një paraftyrim si duhet të duket në fund dhe pasi që ta kemi këtë e qesim komplet në raftin e librave. Ky është pjesë e veçant e Enciklopedisë ku paraqiten "librat" punimet mbi tema të ndryshme si dhe libra të botuara në shtypë. Temat që do të hapni në Enciklopedi duhet të i titulojmë ashtu që të jenë të afërta me fjalit që gjurmohen/kërkohen në internet dhe përdoruesit e internetit të kenë qasje më të lehtë në ata artikuj. Ka dhe disa mundësi të sistemit operues të Wikipedia-së që mundëson ri-drejtimin, me këtë arrihet të krijohet "ura" në mes të fjalorit të lexuesit dhe krijuesit.

Shumë fjalë e pak kuptim, qysh kish pas thonë qaj tipi, kur e dimë çka po kan çef, pse mes me ju dhonë kur kjo ndihmon.--Hipi Zhdripi 14 Tetor 2006 00:17 (UTC)

Po më duhet një emër për punim e juaj
Unë e kam emërtuar ashtu "palidhje" punimin e juaj "Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura" (pjesa e veçant (rafti i librave) e projektit ku kam filluar) ta lëmë ashtu apo e keni ndërment një titull tjetër për punimin. Po më duhet sa më shpejtë pasi që atë punim do ta citojë në artiujt Enciklopedik d.m.th këtu në Wikipedia.--Hipi Zhdripi 14 Tetor 2006 00:41 (UTC)

Mirë se erdhët
Alush, me sa shoh ja ke marrë disi dorën. Për të filluar një artikull, vendos titullin tek kutia majtas dhe shtyp kërko për të parë nëse ekziston, po s'pati gjë ndiq lidhjen e kuqe pas "Kërkim për", shkruaj artikullin dhe shtyp Kryej ndryshimet. Duhet të kesh parasysh që artikujt të jenë kontributi juaj (të mos jenë marrë nga ndonjë tjetër pa leje), të jenë enciklopedik dhe me pikëpamje neutrale. Këtu mësohet duke punuar dhe duke bërë pyetje. Dori | Diskuto 14 Tetor 2006 02:10 (UTC)

Përshëndetje Dan !
Punimin Metodat e Korenizës Logjike (MKL) nëse ke mundësi vendose pas; Metodat bashkëkohore të planifikimit, kjo është një metodë planifikimi që përdoret më shumë të ne Evropë. Ju keni bërë një radhitje shumë praktike për artikujt që ju kam dërguar. Faleminderit shumë! Alushi

Dan ! Pëshëndetje ! Kjo ishte për fund. Faleminderit për ndihmen !

FLMN
Ku e ki njet me shku? A po menon qe qaq kallaj osht me ika, - hahaha Si do që të jetë je i mirëseardhur. Mos harru ne të gjithë këtë Une, Beti_0, Dori, Puntori, Lekë Mjeku etj, e kemi të njëjtin qëllim me ty sa i përket "resurse kombëtare nuk janë xehet as bukurit natyrore të hapësises shqiptare, por janë dijet e qytetarëve shqiptarë. Prandaj arsimi është shtylla kryesore, për integrime të fuqishme të faktorit shqiptar" por ja që janë disa individ dhe nuk dëshirojnë të i ndajnë ato me shoqërin dhe i fusin punimet e vete në licenca të tilla që nuk ju lejojnë as prezentimin e citimi me burimin punimeve.

Unë nuk e di nën çfar licence lëshon punimet e veta KEC-i, ma merr mendja se punimet e tyre së paku lejohet të citohen dhe ju si nxënës i atyre punimeve keni të drejtë të publikoni punën e juaj duke cituar burimin me të cilin i vërtetoni pohimet e juaja në punimin vetjake. Në punimin e juaj që tashmë e kemi prezentuar po e paraqes që si bazë e punës suaj janë libri dhe seminari i KEC-it. Mendojë se edhe ata të KEC-it nuk kanë gjë kundër.

Unë edhe pse nuk mendojë se do të jetë kështu, besoj dhe ju e kuptojni se nëse KEC i ka publikuar punimet në licencë të tillë që të mbrojë atë nga paraqitje e punimeve nga personat e tretë atëherë duhet ta tërheqim pjesën që është marrë nga KEC-i prej punimi juaj. Si do që të jetë do të ishte mirë që të informoheni në rrethin e juaj për këtë gjë dhe pse jo të na sjellni edhe punime të kolegëve tjerë apo të KEC-it me pajtmin e tyre. Dhe mos haroni për punimet e juaj personale që do të na sillni në ta ardhmen, do ta gjejë vendin adekuat nëse ju nuk keni kohë.

Upss!! Mos harroni të informoni nxënsit dhe kolegët e juaj për "minjeren e arit", Wikipedia. Në fakt Wikipedia është ajo lidhje, ai vend-takim i dy sistemeve për të cilin keni shkruar ju. Fatkeqësisht kjo ende nuk ka arritur të jetë edhe për masat e gjëra shqiptare.--Hipi Zhdripi 15 Tetor 2006 21:47 (UTC)

Përshëndetje nga përdoruesi Alushi
I nderuari Dan ! Sot isha në KEC në Prishtinë, bisedova me profesorin Halim Hyseni dhe i tregova se kam publikuar artikujt që lidhen me "Qevrisja dhe Udhëheqja në Arsim", nuk ka asnjë kundërshim nga ana e KEC-it, përkundrazi më dhanë kurajo që të punoj edhe më shumë. Unë Juve ju përshëndes dhe ju falenderoj për punën e mirë që keni bërë. Të fala Alushi !

Figurat
Kur ngarkon figurat duhesh treguar burimin se ku e merr dhe lisencen se cfar e ka sepse perndryshe do te griset. (Puntori 23 Nëntor 2006 19:59 (UTC))

Figura pa licencë
I nderuari "Punëtori"! Ju keni të drejtë plotësisht, por po përpiqem të jap një sqarim; figura është foto e shkollës ku unë punoj dhe vet e kam fotografuar. Ndihmen që kam kërkuar nga Ju ishte që të bëni të mundur publikimin për google - kërkimi i pamjeve (jo web), sepse shkolla jonë ka një ueb-faqe (WWW.shkollarrezor.com), por për të kërkuar pamje (foto) në google nuk është e mundur, prandaj përmes jush kam kërkuar që të beni të mundur (nëse është e mundur), nga kërkimi në google për pamje (fotografi) vizitori i rastit të gjej përmes fjalës "shkolla" këtë fotografi dhe njëkohësisht edhe adresen e ueb-faqes se shkollës. Kjo do të thot që Ju do t'i kishit bërë një reklamë për gjetje të ueb-faqes se shkollës përmes fotografisë. Për fund unë kërkoj falje që ju kam marr kohë dhe nëse nuk është e mundur Ju lutem grisni foton edhe tekstin po ashtu. Me respekt: Alushi


 * Fotografine e ngarkuar nga ju do t'u sqaroj ne disa pika fillimisht qendrimi i saj ne Wikipedia pastaj qendrimi i saj ne Google.
 * Wikipedia: Foto e shkolles nese nuk lidhet ne nje artikull brenda nje afati te caktuar do te griset, keshtu qe dmth duhet te e keni te lidhur ne artikull qe te qendroje.
 * Google: Google eshte nje kompani e pa varur nga Wikipedia dhe e pa lidhur me Wikipedian keshtu qe ne nuk kemi te bejme asgje me te. Pastaj selektimi i materialeve nga ana e kompanise (puntoreve dhe sistemeve tjera) behet sipas planit dhe sistemit te tyre dhe asgje nga jasht Google nuk mund te ndikoj ne kete gje. E vetmja rruge qe mund te te ndihmoj per tu ofruar afer qellimit eshte emertimi i fotos ashtu si psh: shkolla, shkollarrezor etj sepse siselektues i materialeve dhe fotove tek Google perdoret emri, dmth fala kyçe.
 * Suksese ne kete drejtim. Shendet (Puntori 13 Prill 2007 09:31 (UTC))

Përshëndetje Dan!
Informacioni "Planifikimi dhe vlerësimi" është i bazuar në trajnimet për mësimdhënës të organizuara nga KEDP-i në bashkëveprim me MASHT-in - Kosovë. Nëse Ju vlerësoni, ky informacion mund të publikohet në faqen "cung - shkolla" - Shkolla dhe komuniteti dy sisteme të ndërvarura - pas informacionit "Vlerësimi në bazë shkolle". Me respekt: Alush Kryeziu, (Përdoruesi: Alushi)


 * Shiko:

e futa në mes komenteve dhe fletës së fundit, mirëpo fleta është shumë e madhe dhe ndoshta duhet ndarë në tri pjesë.

Nëse ke ndonjë "fjalorë të mësusve" po mendojë të termeve të përkufiuara profesionale për mësues do të ishte mirë që ta fusim në fund të ati libri ashtu që të jetë besueshem/familjar edhe me njerzit që nuk e kanë këtë profesion. Tung!--Hipi Zhdripi 26 Prill 2007 21:43 (UTC)

Nuk po e di si ta spjegojë më mirë, po e japë një shembull të një ekonomisti (Gjon Ndrea), ai ka shtjelluar një temë ekonomike dhe në fund ka përpiluar një fjalorë në të cilin ka spjeguar me pakë fjalë përkufizimet. Do të ishte mirë që edhe për arsimin të kemi diçka të ngjajshme si te kjo këtu (Projekti Fjalori/Arësim)

Fjalori
E futa në fletën e komenteve te projekti i Librave (WIKI+BOOKS). këtë fletë më duket se do të ishte mirë ta emërtojmë "shtesa". Shiko: http://sq.wikibooks.org/wiki/Shkolla_dhe_komuniteti_dy_sisteme_t%C3%AB_nd%C3%ABrvarura/9 --Hipi Zhdripi 4 Maj 2007 21:49 (UTC)

Tek pikpremja d.m.th tek Projekti Fjalori/Arësim duhet përhtatur nevojave tjera. Sipas mundësive edhe i refereohemi librit që ke pregatitur. Shumë mirë ka me dalë, pika-pika bie shiu.--Hipi Zhdripi 4 Maj 2007 21:53 (UTC)

Arkivi
Arkivi është një formë që stimulon për punë dhe një përkujtues besnik i komenteve dhe diskutimeve. Juve Administrues dhe Redaktues të Faqes Kryesore - Wikipedia, Enciklopedia e Lirë - Ju uroj suksese. Më 6 Maj 2007 Përdoruesi Alushi

Stephan R. Covey

 * Atë që po më thoni me zë kaq të lartë, nuk mund ta kuptoj fare - Emerson
 * Cili nga ju ka sharruar dru - shumë, po byk cili nga ju keni sharruar? e kaluara është byku, pra nuk ia vlen të merremi me të..nuk sharrohet byku...


 * Dhurata e Zotit është potenciali im intelektual. Dhurata kthyese për Zotin është ajo çka unë bëj me potencialin tim.


 * E kaluara është kujtesë, e ardhmja është pritje, e tashmja është vetëdije. E kaluara dhe e ardhmja ndodhen në imagjinatë, vetëm e tashmja, që është vetëdije, është e vërtetë dhe e përjetshme.


 * E qeshura fiton më shumë miq se e vrenjtura. – Covey


 * E tëra që duhet bërë është ta vini në lëvizje fuqinë që gjendet në ju. - Letër një miku - Anthony Robbins


 * Hartat mendore duhet kuptuar kështu: pamja e gjerave apo realiteteve siç janë dhe harta të gjerave apo realiteteve siç duhet të jenë.


 * Ndërdija është depoja e memories suaj. Për të pasur memorie të përsosur, do të duhej ta përsëritni fjalinë: "Inteligjenca e paskajshme e ndërdijes sime në çdo kohë dhe në çdo vend më tregon çdo gjë që kam nevojë të di.


 * Ne e shohim botën jo siç është ajo, por siç jemi ne – Covey


 * Në majën e shkallëve të suksesit kurrë nuk është tollovi.


 * Në momentet e vendimit krijohet fati i juaj - Antony Robins


 * Në nivelin material ne dhe druri jemi të përbërë nga elemente të njëjta të cilat mund të riciklohen kryesisht në karbon, hidrogjen, oksigjen, azot dhe në sasi të vogla të elementeve tjera....Dallimi i vërtetë është në energji dhe informatë. Ne jemi lloji i privilegjuar sepse kemi sistemin nervor që është i aftë të bëhet i vetëdijshëm për sasinë e energjisë dhe informatave në fushën e lokalizuar të cilën paraqet truri ynë. Këtë fushë subjektivisht e përjetojmë si mendime, ndjenja, dëshira, kujtime, instinkte, dhe bindje tona personale. - Deepak Chopra ,, Shtatë ligjet hyjnore të suksesit Paraardhësit e lashtë kanë shpallur ,,Unë jam ajo, ti je ajo, e tëra është ajo dhe ajo është e tëra që është


 * Parimet janë territore. Vlerat janë harta.


 * Për çdo një mijë gjethe të rëna, ka një dështim në rrënjë - Thoreau


 * Për lumturi ekziston vetëm një rrugë dhe për këtë arsye duhet të mos shqetësohemi për gjerat që nuk i nënshtrohen dëshirës sonë - Epikteti


 * Personi që di të lexojë por nuk lexon nuk është në pozitë aspak më të mirë nga personi që nuk di të lexojë. - Mark Twain Leximi nuk ju ndryshon vetëm jetën e juaj por edhe rrjedhën e historisë ....


 * Rruga për në ferr është e shtruar me qëllime të mira.


 * Shqiponja gjatë fluturimit has në pengesa për të qarë ajrin, por pa ajër ajo s'mund të fluturojë fare. Pra aftësi është të ngadhënjesh mbi pengesat kjo është esenca e jetës së njeriut.


 * Të krijosh plane dhe të dështosh në realizimin e tyre është njësoj sikur të kesh harta në vend të territoreve.


 * Trimëria pas luftës dhe mençuria pas kuvendit nuk kanë vlerë – popullore


 * Udhëheqja është aftësi e tërheqjes së përkrahësve dhe të pasardhësve. - John Maxwell


 * Udhëheqja është aftësi për zgjidhjen e problemit. - Barbara Walters


 * Vëmendja energjizon, kurse qëllimi transformon. Çfarë do qoftë që i kushtoni vëmendje, ajo do të rritet më fuqishëm dhe e kundërta.. D. Chopra


 * Forca e padukshme njeriut është e pakufishme, mirë e organizuar që mundet të realizojë çdo gjë që dëshiron..


 * Keni parasysh, të mësosh dhe të mos veprosh është njësoj si të mos mësosh. Ta dish dhe të mos e bësh është e njëjta gjë si të mos dish. - Stephen R. Covey


 * Karakteri Etik tregon se ka parime thelbësore të jetës efektive dhe se njerëzit mund të përjetojnë suksesin e vërtetë dhe lumturinë e qëndrueshme, vetëm nëse mësojnë dhe i integrojnë këto parime në karakterin e tyre themelor. - Stephen R. Covey


 * Qëndrimi juaj vendos lartësinë tuaj. - Stephen R. Covey


 * Uria për të qenë të kuptueshëm. Pak nevoja të shpirtit njerëzor janë më të mëdha se nevoja për të qenë i kuptueshëm – të kesh një zë që dëgjohet, respektohet dhe vlerësohet – ka ndikim. Shumica besojnë se çelësi i ndikimit është komunikimi – duke qenë sa më i qartë dhe duke folur në mënyrë bindëse. Në fakt, nëse mendoni lidhur me këtë, a nuk do të kuptoni se, ndërsa të tjerët po flasin me ju, në vend që të dëgjoni për të kuptuar, ju shpesh mendoni se si duhet përgjigjur? Zanafilla e vërtetë e ndikimit vjen në çastin kur të tjerët kuptojnë se jeni të ndikuar nga ata – kur ata ndjejnë se po kuptohen nga ju – se i keni dëgjuar thellësisht dhe sinqerisht dhe se jeni të sinqertë. - Stephen R. Covey


 * Në duart e çdo individi për mirë ose për keq, është dhënë një fuqi mahnitëse, një ndikim i heshtur, i pavetëdijshëm e i paparë i jetës se tij. Ky është thjesht rrezatimi i qëndrueshëm i asaj çka është në të vërtetë njeriu, jo çka ai pretendon të jetë. – William George Jordan


 * Ne e shohim botën jo siç është ajo, por siç jemi ne – ose siç jemi të kushtëzuar ta shohim atë. - Stephen R. Covey


 * Një mijë milje udhëtim fillojnë me hapin e parë. - Stephen R. Covey


 * Albert Einstein ka vënë në dukje se “Problemet e vështira që përballojmë, nuk mund të zgjidhen me të njëjtin nivel mendimi që kishim kur i krijuam ato”


 * Karakteri ynë, në themel është një përzierje e zakoneve tona. “ Mbjell një mendim, korr një veprim; mbjell një veprim, korr një zakon; mbjell një zakon, korr një karakter; mbjell një karakter, korr një fat”, e aforizma vazhdon... Stephen R. Covey


 * Ndërvarësia është paradigma ne; ne mund ta bëjmë atë; ne mund të bashkëveprojmë, ne mund të kombinojmë talentet tona dhe aftësitë tona dhe të krijojmë diçka më të madhe së bashku. Njerëzit e varur kanë nevojë për të tjerët që të arrijnë atë që dëshirojnë. Njerëzit e pavarur mund të arrijnë atë që duan fal forcave të tyre. Njerëzit e ndërvarur i kombinojnë përpjekjet me përpjekjet e të tjerëve për të arritur suksese edhe më të mëdha. - Stephen R. Covey


 * Pavarësia e vërtetë e karakterit na fuqizon të veprojmë dhe jo të qëndrojmë pasiv. Ajo na çliron nga varësia e mjedisit dhe e njerëzve të tjerë dhe është një synim çlirues i denjë. Por nuk është një synim përfundimtar në jetesën e dobishme. - Stephen R. Covey


 * Ndërvarësia është një koncept shumë më i pjekur, shumë më i avancuar. Si një person i ndërvarur, unë kam mundësinë ta ndaj veten sinqerisht e kuptimplotë me të tjerët dhe të kem akses ndaj burimeve dhe potencialeve të pafund të qenieve tjera njerëzore. - Stephen R. Covey


 * Fitoret personale paraprijnë fitoret publike. - Stephen R. Covey


 * Askush nuk mund ta bind tjetrin të ndryshojë, secili nga ne ka një portë të ndryshimit që mund të hapet vetëm nga brenda. Ne nuk mund ta hapim portën nga ana tjetër, as me argumente as me lutje. – Marilyn Ferguson


 * Atë që ne e fitojmë me shumë lehtësi, e çmojmë shumë pak. Është shtrenjtësia ajo që i jep vlerë çdo gjëje. Zoti di si të vendos një çmim të duhur për të mirat e tij. – Thomas Paine


 * Nuk di fakt më inkurajues se sa aftësia e padiskutueshme e njeriut për të lartësuar jetën e tij nga mundimi i vetëdijshëm. – Henry David Thoreau


 * Ne kemi iniciativën dhe përgjegjësinë për t’i bërë gjërat të ndodhin. - Stephen R. Covey


 * Njerëzit proaktivë mund ta kthejnë motin në favor të tyre. Nëse bie shi apo është diell nuk ka rëndësi për ta. - Stephen R. Covey


 * Askush nuk mund t’ju cenojë, pa e lejuar ju. – Eleanor Roosevelt


 * Ata nuk mund të na marrin vetërespektin, po të mos ua japim ne. – Gandhi


 * Ndryshimi midis njerëzve të cilët ushtrojnë iniciativën dhe atyre që nuk e bëjnë një gjë të tillë, është vërtet si ndryshimi ndërmjet ditës dhe natës. - Stephen R. Covey


 * Zot, më jep kurajën të ndryshoj gjërat që mund dhe duhet të ndryshohen, qetësinë për të pranuar gjërat që nuk mund të ndryshohen dhe mençurinë për të njohur dallimet. – Alcoholics Anonymous


 * Në çdo kohë ne mendojmë se problemi është “jashtë nesh”, që mendimi është problemi. - Stephen R. Covey


 * Ka shumë mënyra për të punuar në Rrethin e Ndikimit, si p.sh.,të jesh një dëgjues më i mirë, të jesh një partner më i dashur, të jesh një student më i mirë,të jesh një punëtor i përkushtuar dhe më bashkëveprues. Nganjëherë gjëja më proaktive që mund të bëjmë është të jemi të lumtur, të buzëqeshim çiltërsisht. Lumturia,ashtu si dhe mungesa e saj, është një zgjedhje proaktive. Ka gjëra, p.sh., si moti, që nuk mund të përfshihen kurrë te Rrethi ynë i Ndikimit. Por ashtu si njerëzit proaktiv, ne mund ta bëjmë për vete motin fizik ose social. Mund të jemi të lumtur dhe t’i pranojmë ato gjëra që aktualisht nuk mund t’i kontrollojmë, e ndërkohë t;i përqendrojmë përpjekjet tona në gjërat që mund t’i kontrollojmë. - Stephen R. Covey


 * Ndërsa jemi të lirë të zgjedhim veprimet  tona, ne nuk jemi të lirë të zgjedhim pasojat  e këtyre veprimeve. Pasojat udhëheqin nga ligjet  natyrale. Ato janë jashtë Rrethit të Interesimit. Mund të vendosim të ecim përballë një treni që lëviz shpejt, por nuk mund të vendosim se çfarë do të ndodhë kur të përplasemi me trenin.


 * Suksesi është në anën e kundërt të dështimit. – T.J.Watson


 * Nuk janë gabimet e   të tjerëve, madje as tonat ato që na lëndojnë më tepër, por është vet  reagimi ynë ndaj këtyre gjërave. Të gjurmosh gjarprin  helmues pasi të kafshon, nuk ka asnjë dobi, vetëm se do të çojë në shpërndarjen e helmit në të gjithë trupin. Më e mira është të marrish menjëherë masa për ta nxjerrë helmin nga trupi. - Stephen R. Covey


 * Kur vështroj varret e fisnikëve, çdo emocion i lakmisë vdes tek unë; kur lexoj epitafet e bukura, çdo dëshirë e tepruar largohet; kur shoh pikëllimin e prindërve mbi një gurë varri, zemra ime tretet me dhembshuri; kur shikoj varrin e vetë prindërve, mendoj kotësinë e pikëllimit të tyre, që shumë shpejt do ta pasojmë; kur shikoj mbretërit që prehen bashkë me ata që i rrezuan, kur mendoj rivalet të vendosur krah-përkrah, ose njerëzit e shenjtë që përçanë botën me grindje dhe konfliktet e tyre, unë reflektoj me pikëllim dhe habi ndaj përleshjeve, përçarjeve dhe debateve të njerëzimit. Kur lexoj datat e ndryshme të varreve, të atyre që vdiqën dje dhe të atyre që kanë vdekur qindra vjet më parë, mendoj Ditën e madhe kur të gjithë ne do të jemi Bashkëkohës dhe do të shfaqemi të gjithë së bashku. – Joseph Addison


 * Të fillosh duke menduar fundin do të thotë të fillosh me një kuptim të qartë të destinacionit. Kjo do të thotë të dish se ku do të shkosh, në mënyrë që ta kuptoni më mirë se ku jeni dhe se hapat që do të hidhni të jenë gjithmonë në drejtimin e duhur. - Stephen R. Covey


 * Peter Drucker dhe Warren Bennis shprehen, “Menaxhim do të thotë t’i bësh gjërat saktë, lidershipi është të bësh gjera të duhura”. Menaxhimi është efikasiteti në ngjitjen e shkallëve të suksesit; lidershipi përcakton nëse shkalla është e mbështetur pas murit të duhur.


 * Ndoshta qendërzimi më i zakonshëm sot është uni. Forma më e dukshme e ti është egoizmi, i cili dhuron vlerat e shumë njerëzve. Por nëse shikojmë me vëmendje tek shumë trajtime të përhapura të rritjes dhe vet – përmbushjes, shpesh gjejmë qendërzimin e unit në bërthamën e tyre. Ka pak siguri, drejtim, mençuri, ose fuqi në qendrën e kufizuar të unit. Si Deti i Vdekur në Izrael, ai merr por nuk jep kurrë, e kështu bëhet i ndenjur. - Stephen R. Covey


 * Ai që përdorë mirë çekanin, priret ta trajtoj çdo gjë si gozhdë. – Abraham Maslow


 * Ne jetojmë në një botë ku dominon kryesisht hemisfera e majtë e trurit (fjalët dhe oratoria), ku fjalët, vlerësimet dhe logjika kurorëzohen, ndërsa aspekti më krijues artistik, sensitiv dhe intuitiv i natyrës sonë shpesh lihet në hije. Shumica prej nesh gjejmë vështirësi në shfrytëzimin e kapacitetit të hemisferës së djathtë të trurit, që është krijuese.... menaxho me hemisferën e majtë; udhëheq me të djathtën! - Stephen R. Covey


 * Misioni im është të jetoj me integritet dhe të bëj ndryshim në jetën e të tjerëve. - Stephen R. Covey


 * Pa përfshirje nuk ka angazhim. Theksoje këtë, yllëzoje, rrethoj dhe nënvizoje. Kur nuk ka përfshirje, s’ka angazhim. - Stephen R. Covey


 * Menaxhim efikas do të thotë të vendosësh në fillim gjërat e para. Ndërsa lidershipi  përcakton se cilat janë “gjërat  e para”, është menaxhimi ai që i vendos këto të parat, çdo ditë, çdo moment. Menaxhimi është disiplinë po ashtu edhe zbatim.- Stephen R. Covey


 * Revolucioni bujqësor u pasua nga revolucioni industrial, i cili më pas u pasua nga revolucioni i informacionit. Çdo valë e vargut krijon një dallgë të progresit personal dhe social.- Stephen R. Covey


 * Njerëzit efikas nuk janë problem - mendues; ata janë mundësi – mendues. Ata ushqejnë mundësitë dhe mohojnë problemet. ata mendojnë ne mënyrë parandaluese. - Stephen R. Covey


 * Armiku i “më të mirës” është shpesh “e mira” .- Stephen R. Covey


 * Maksima e arkitekturës shprehet, forma ndjek funksionin. Po ashtu, menaxhimi ndjek lidershipin. - Stephen R. Covey


 * Transferimi i përgjegjësive tek njerëz të tjerë të aftë dhe të trajnuar ju mundëson të përdorni energjitë tuaja me aktivitete të tjera të nivelit të lartë. Delegimi nënkupton zhvillim, si për individët ashtu për organizatat. – J. C. Penney


 * Nuk mund të ketë miqësi pa besim dhe nuk ka besim pa integritet. – Samuel Johnson


 * Kërko së pari të kuptosh, pastaj të kuptojmë. Ky parim është çelësi i komunikimit ndërpersonal efektiv. - Stephen R. Covey


 * Dëgjimi empatik është në vetvete, një depozitë shumë e madhe në Llogarinë Bankare Emocionale. Është terapia dhe shërimi i thellë, sepse jep individit “ajrin psikologjik”. - Stephen R. Covey


 * Ethos është besueshmëria juaj personale, besimi që njerëzit kanë në integritetin dhe zotësinë tuaj. Është besimi që ju inspironi, Llogaria juaj Bankare dhe Emocionale. Pathos është ana empatike – ajo është ndjenja. Ajo do të thotë se angazhoheni me goditjen emocionale të komunikimit të personit tjetër. Logos është logjika, pjesa e arsyeshme e paraqitjes. Vëzhgojeni me kujdes përkimin: ethos, pathos, logos: karakteri, marrëdhënia dhe pastaj logjika e paraqitjes tuaj. Kjo përfaqëson një tjetër transformim madhor paradigme. Shumica e njerëzve, në krijimin e paraqitjeve, shkojnë drejt logos-it, logjikes së majtë të trurit, të ideve të tyre. Ata përpiqen ti bindin të tjerët për vërtetueshmërinë e kësaj logjike pa marr fillimisht në konsideratë ethos-in dhe patos-in. - Stephen R. Covey

Besimin e një shenjti: Në gjërat kritike, bashkimin – Në gjërat e rëndësishme, diversitetin - E në të gjitha gjërat, fisnikërinë. – George Bush
 * Unë marr si udhërrëfyes,


 * Çfarë është sinergjia? E përkufizuar thjesht, do të thotë që e tëra është më e madhe se shuma e pjesëve të saj.- Stephen R. Covey


 * Misioni ynë është të fuqizojmë njerëzit dhe organizatat për të zmadhuar në mënyrë domëthënse aftësinë e tyre te performancës për të arritur qëllime të vlefshme përmes kuptimit dhe të jetuarit të lidershipit parimqendërzuar. - Stephen R. Covey

Figura:Një_grua....png Shih fig.
 * Nëse një person me inteligjencën, aftësinë dhe angazhimin e vet nuk është në një mendje me mua, atëherë duhet të këtë diçka në këtë mosmarrëveshje, që unë nuk e kuptoj dhe me duhet ta kuptojë. Ju keni një perspektivë, një pikë referimi tjetër që më duhet ta shikoj. -  Stephen R. Covey
 * Nëse dy njerëz kanë të njëjtin opinion, njëri është i panevojshëm. Nuk më sjellë ndonjë të mirë komunikimi me dikë tjetër që gjithashtu sheh vetëm gruan e vjetër. Unë nuk dua të flas, të komunikoj me dikë që është dakord me mua; unë duhet të komunikoj  me ju, sepse ju e shihni atë ndryshe (shihni vajzën e re). Unë e vlerësoj këtë ndryshim. - Stephen R. Covey


 * Nganjëherë kur mendoj se ç’pasoja të mëdha rrjedhin nga gjëra të vogla... bindem... se nuk ka gjëra të vogla. – Bruce Barton


 * Duke mbajtur një ditar të mendimeve, përvojave, njohurive dhe mësimeve, nxisim qartësinë saktësinë dhe kontekstin mendor. - Stephen R. Covey


 * Trajtojeni një njeri siç është dhe do të mbetet i tillë. Trajtojeni një njeri ashtu siç mund dhe duhet të jetë dhe do të behët ashtu siç mund dhe duhet të jetë.- Goethe


 * Ne nuk mund të jetojmë pa ngrënë, por ne nuk jetojmë që të hamë.- Stephen R. Covey (dikush kënaqet vetëm kur han...)


 * Duke u marr vetëm me gjerat sipërfaqësore pa parë më në thellësi, mund të nëpërkëmben çështjet më delikate në zemrën e një tjetri. - Stephen R. Covey


 * Ka vetëm dy trashëgimi të përhershme që mund t’u transmetojmë fëmijëve tanë – e para janë rrënjët dhe tjetra degët. – siç e tha dikush


 * Një prirje që depërton nëpër brezat e familjes tuaj mund të ndaloj bashkë me ju. Ju jeni një person kalimtar një hallkë ndërmjet të shkuarës dhe të ardhmes. Dhe ndryshimi i juaj mund të ndryshoj shumë rrjedhën e jetës suaj. - Stephen R. Covey


 * Kur këmbëngulim për të bërë diçka, ajo bëhet më me lehtësi – jo se ka ndryshuar natyra e punës, por aftësia jonë për ta bërë këtë është rritur. – Emerson

Zgjodhi: Alush Kryeziu - Pëdoruesi "Alushi" - nga libri: "7 zakonet e njerëzve të suksesshëm" nga Stephen R. Covey

Stephen R. Covey - Biografia
Dr Covey është i diplomuar në universitetin e Utah,(MBA from Harvard) dhe ka përfunduar doktoraturën në universitetin e Birminghamit.Ishte këshilltar i presidentit dhe gjithashtu ishte profesor i menaxhimit të biznesit dhe sjelljes se organizuar. Ai ka marrë çmimin e të qenit baba Kombëtar ne vitin 2003, për të cilin, si baba i nëntë fëmijëve dhe si gjysh i 44, thotë se: ka qenë çmimi më kuptimplotë që ka pranuar ndonjëherë. Dr Covey tani për tani  punon në bordin e drejtoreve për Çështje  të fondacioneve të lira (lehta) e cila ka bazën në Washigton DC  e cila përmes partneritetit  të saj me  Rrjetin e Qendrës Kombëtare te Vullnetareve, angazhon dhe njëkohësisht mobilizon miliona vullnetarë nga të gjitha lëmitë -biznesit, organizatave fetare, komunitetet me të ardhura të ulëta, nga ata që nuk kanë të ardhura, fitime, ...  nga të vjetrit, të rriturit, - për të ndihmuar në zgjidhjen e problemeve serioze sociale të mijërave njerëzve të komuniteteve të ndryshme.